石家庄长安区乐高编程培训学校
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石家庄长安区乐高编程培训学校隶属于乐高编程教育科技有限公司，是石家庄文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。石家庄长安区乐高编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
石家庄长安区乐高编程培训学校于2000年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
石家庄长安区乐高编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
石家庄长安区乐高编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
如果真的要学，我建议还是选择一个比较专业的培训班，这样注她某挥章训末载怕孩子的学习进度会比较快一点，而且效率也会比较高！
一、我这学期高二，报名地点是自己的学校吧? 如果要参加NOI 是不是必须先通过NOIP联赛?代表省市参加全国竞赛NOI? 另外除了掌握主要知识，算法和编程， 还需要其他那方面的知识?, 能多全面就多全面.
二、中获得一等奖，然后参加省队选拔赛和省队集训一般要掌握编程、算法和数据结构
三、1. 9月20日之前报名。至于找谁，就要看你们地区OI的普及程度了。（在我们城市，全市只有一所学校有人参加五大科竞赛）2. 如果想参加NOI，首先你必须是高二的，在NOIP中获得国家级一等奖，然后要参加省队选拔赛和相关培训（当然有的省不用参加选拔赛）3. 见，那是最低要求。当然，你需要过初赛。如果你认为初赛有困难，建议你到百度文库或某个地方查一查往年的初赛题和相关的复习资料。
四、10月初赛11月复赛看在哪个省吧强省就别报了弱省初赛不用学直接过复赛能得三等奖学下基本语句就行
五、noip是在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。每年的9月1—10日报名，初赛定于每年10月的第二个星期六下午，复赛定于每年11月的第二个星期六举行。
让孩子学编程来自可能弊大于利，在一定程度上儿童学编程有用：孩子过使自移如早学编程可能会害了他，因为孩子在初中以前的这个阶段，想象能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种罗辑思维，需要一点抽象能力，需孔怎要一点数学知识作为基础。现在很多小学，从二、三年早山雀级开始，让孩子接触到电脑，这是正确的，孩子们学习如何使用电脑，打打字，画绘画，把电脑当工具使用。这没有太业三待意表大问题。家长要控制的只是不要让孩子迷恋上网络，把电脑当成了娱乐工具。四五六年级的孩子，有些基本的数兵继令我距叫候客学知识了。而且，按我们国家现在的方式，有唯岁些学奥数的孩子，可能还知道一些初中的数学知识。有条件的家庭，可以适当地开始接触编程方面的知识。扩展资料来源：1、编程并不完全等于信息学，编程只是信息学的一部分，通常还有图形处理、数据库、网络知识，还包括现在时下热门的大数据等。2、学习信息学，对于提高孩子的动手陆早能力，逻辑思维能力都非常有用，也能间接促进孩子其他学科的学习提高，现在的编程学习，除去编写程序软件外，也有与硬件结合的编程，以及现在比较热门的机器人编程。3、信息学的学习对孩子有很多好处，但还是要根据孩子的特点兴趣爱好来卷选择信息学相关知识的学习。4、在学生的编程教学过程中，要通过在编程教学中，培养学生分析问题，解决问题的能力，以期让学生能灵活地解决实际问题。因此因材施教，培养学生个友越十赶念犯前性化发展很重要。
据了解东莞那边有一家搞工业机器人编程培训的，有分初级、中级、高级课程，134313龙生67497提供参考！
《产业机器人技术》《产业机器人的应用》《现代经营管理和机器人》《机器人控制技术说明书》《初级编程应用》《机器人基础制作与编程》
有多少给多少……
信息学奥赛NOI、NOIP与CSP1、C移术危指演底护歌开获叫SP-J/S是什么？两级: CSP-J入门级; CSP-S提高级；两轮：第一轮认证、第二轮认证（第一轮通过参加）。2、CSP-J/S与NOI之间的关系NOI：（Nat调导陈ional Olympiad in Informatics）全国青少年信息学奥赛（信奥国考），每年冲氧行啊新浓烟般零久举办一次；NOIP：NOI的省选赛，2019年停办集她议香仍；CSP：NOIP停办后的退出的非专业级别认证，成绩有意者参与NOI的省选；CSP、NOIP和NIP的关系NOIP停办前 ： NOIP(省选成绩优异者） -> NOI（国现书足印宜景脱万传料均考）NOIP停办后： CSP-J/S太门分处二认证成绩优异者 -> NOI省选 -> NOI3、CSP-J/S认证初赛、复赛详细介绍 举办时间：CSP-J/S认证每场环得治宣只矛年10-11月份，分别举行第一轮认证、第二轮认证。CSP-J/S认证分入门级和提两个组育停静际齐巴属别句别，难度不同。4、为什么要参加CSP-J/S济议掌带蒸诗改？ 信息学竞赛非常明显的一个作用就是体现在状律门型宜否侵立设上，从小学升初中、初升高、高考的各个阶段。小学升初中：民办择校（目前民办不能办学了）或小学升初中科技特长生 如果能同时参加一些大范围的科技竞赛并且获奖，这样的荣誉如果写到择校简历中必然是非常有优势的。点击阅读少儿学习编程可以参加的高含金量比赛中考：自主招生 在初升明高阶段，如果有科技类特长报名参加热门高中自主招生通过的几率会更大~ 高考：保送或自主招生 如果在NOI中获奖，在这种量级的比赛中被选入训练队，基本上就可以直接保送清华北大了。 其他获奖选手可通过夏令营、冬令营、科学营、体验营等各种自主招生渠道争取到降20-60分甚至本的录取优惠。其次，学习编程对孩子的文化课学习也会有一定帮助，比如育啊手： 训练逻辑思南永刑维能力：编程可以非常好与题的训练逻辑思维，提生的抽象思维能力、空间思维能力； 提升数学认知水平：青少年编程中大量的涉及现实生活中的研数学问题，青少年编程的学习可以提员的数学认知水平； 缓解学生对电子设具校论否命烧叶备的依赖：很多学生对电子设备有很高的依赖，一般是负精江打土经道套依赖于游戏和视频，编程可以帮助学员转移注意力，把更多的精力放在钻研问题、甚至是开发一些小游戏而非玩游戏上。 利句杆影5、基础差如何开启CSP-J/S学习之路？ 如果想要参加CSP-J/S认证（原NOIP信息学竞赛），一般在小学4年级左右就可以开始学习了。因为C++语言需要一定的数学知识和逻辑能力，该年龄段的孩子此时已基本具备这些学习要求。 但是一开始不必太着急，还是要以兴趣为主，学一点是一点。也可以以竞赛为主，在不耽误孩子正常的学习情况下获奖，实现双赢。
那就是西瓜创客了吧，他们有强大的团队，研发出一套科学系统的课程，让更多的孩子从繁重的学习压力中解放出来，让孩子轻松学习，快乐成长！
如果孩子刚接触编程，可以试着学scratch，这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿，能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学，虽然c++比较基础，但是学起来还是很费劲的。要知道，即使在各大高校，仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程，更何况小孩子？如果报班的话，家长一定要考察清楚，市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性，还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式：积木式编程，编程过程如同搭积木一样，国内就有一家这样的机构，完全引进了这种教学理念：小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系，贴合小学生的思维，寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课，家长可以带孩子上门体验，看看孩子是否感兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师。
神析代成将模停扬你们觉得什么样的积木适合 1-6 岁的孩子？找玩具小编为大家整理了以下几种。第一，安全性。1. 材质的环保程度价格和材质多少是相关的，太过便宜的拼搭积木使用不环保材料的风险更大，列洋凯比如有毒塑料、甲醛超标等。普妒少遍来讲，色彩鲜艳的传好纸来征统木质积木，表面的彩漆通常含铅，强烈不推荐给低幼儿童。另外，表历宪散丝期节位宁理面镀上一层颜色的塑料玩具也不推荐。因为幼儿喜欢把玩具放进嘴里，这些颜色在啃咬的过程中会被小孩吃进嘴里，对孩子的大脑发育和智商造成很大的损害。2. 颗粒大小根据我的观察，很多商家会以 3 岁为一个分水岭，3 岁以后卖的就有小颗粒积木了。我个人认为，尽量不要冒这个风险。我自己的情商安剧应亚满八友贵圆存培训班里，有些 5-6 岁甚至更大的孩子，仍然会出现把玩具放进嘴里的现象。所以即使是幼儿园中大班的孩子，也不要掉以轻心，选择大颗粒设计、重视环保材料仍然十分有必要。有些专门为 1-6 岁儿童设计的玩具品牌比方说布鲁可大颗粒积木，香电少征检般去放士会有意识地把颗粒做岁包判乐特哪似父大。这一方面是有利于幼儿手指的培困抓握和插拔，另一方面也是防吞咽。小玩具吃进嘴里堵住气管的风险是绝对绝对不能冒的。3. 制造工艺最后一条，积木边缘平滑，没有毛刺、不刮手，并且是圆资角设计。这配颤念一条大部分靠谱的品牌都应该能做到。第二，质感/使用感。1. 积木插拔是否流畅？积木太松，插上去以后容易掉。积木太紧，学龄前的孩子掰不动。所以选积木的时候，不要一味地看价格和档次，要选择适合自己孩子年龄和力气的。2. 手感细节有些品牌的玩具有些小心机、小亮点，特别招小孩子与席部激除传喜欢。比如我最新入剧期花聚引银热的布鲁可大颗粒积木，它的恐龙牙齿、尾巴、爪子等等不是纯领普称济亲丝历希的塑料，也不是纯的硅胶，而是州介于两者之间的手感，比较 Q 弹，小孩子特别喜欢捏着玩。热爱硅胶尾巴的大女儿3. 趣味性和可玩性由于幼儿的视觉和认知能力发育有限，所以玩具的颜色必须要鲜亮，色块必须要大，颗粒必须要便于小孩子摆弄和操作。我个人不建议那些小小的、复杂的积木，我觉得那类玩具更多的是迎合家长的审美，并不一定适合幼儿，幼儿自带一套审美标准。第三，积木主题的选择。1. 一岁以内的孩子1 岁以内，孩子的精普矛举细动作发育有限，所民袁有旧器够零晶以不太用得上拼搭玩具。底脚渐只达远1 岁以前玩摇铃、牙胶、床铃这类玩具最为合适。2. 一至两岁的孩子1 岁以后的孩子逐渐进入动手敏感期。对于 1-2 岁的幼儿，我建议以感官探索为主的简单的积木套装。积木的颗粒数量不宜太多、元素不宜太复杂。低幼儿玩积木最大的特点是，不管桶里面有多少玩具，一定要给你「哗啦」一下，全部倒个底朝天。所以，积木太多一方面是收拾起来太麻烦，更重要的是，容易分散孩子本来就不多的注意力。比如图片里的这款布鲁可大颗粒积木的启初精灵系列，一共有大约 20-30 块积木，颜色鲜艳，上面印有动物、数字、眼睛等图案，对刚处于基础认知期的低幼儿来说，刚刚好。3. 两岁之后的性别差异2 岁以后，性别的差异、儿童自身的喜好开始显现出来。男孩可能对车子这类会动的玩具尤其感兴趣，女孩可能更被过家家主题的玩具吸引。不过需要尤其注意的是，玩具的性别壁垒。我们家长要有意识地尊重孩子的天然喜好，因势利导，而不应该按照自己对性别的固有认知，把男孩子局限于玩车子，女孩子局限于过家家。这种教育和思维方式不利于孩子形成自我接纳的人生态度，也容易导致孩子否定自我，难以发挥出自己的天性优势。男孩玩娃娃，女孩玩车子，没毛病。4. 万金油主题另外，如果你不知道该买什么样的积木，动物主题和恐龙主题都是不分性别的万金油。世界各地的恐龙博物馆，都是带娃旅游的好去处，不论男孩女孩，都疯狂喜欢。我们家的两个孩子也是这样，各种恐龙的英文学名又长又拗口，但他们就是记得很清楚。图片布鲁可最新的跑跑变变系列恐龙篇，积木颗粒数比较多，可以多维拼搭开脑洞。它的特色之一是拼好之后，可以用遥控器控制恐龙的行走和发声，配套的布鲁可积木 app 里，还有很多恐龙拼搭指南。布鲁可积木官方 app 拼搭指南陪玩成果图努力建设中第四，编程积木的选择。孩子 4 岁以后，开始进入逻辑思维敏感期。除了逻辑益智类游戏以外，我个人认为编程也是对逻辑思维的很好的训练。我们的儿女们都是洞塌数字土著，是在数字科技的包围下成长起来的一代人。编程对他们这代人的重要性可能并不亚于英语语言，在未来人工智能的时代，编程语言也许会成为他们必须要拥有的沟通技能之一。这一点，和我们这代数字移民是不同的。看过我上一篇回答的知友可能知道，我比较强调家庭教育和亲子陪伴，目前为止，两个孩子都没上过付费培训班（主要是觉得性价比不高，而且不如我们自己教的好）。因此对我来说，挑选一款优质的在家学习的工具尤为重要。老大 4 周岁以后，我尝试过 4 种儿童编程玩具、2 款编程桌游和 7-8 款编程学习软件。总体而言，我的感受是，幼儿编程玩具不要选择高端、复杂的，什么年龄段就用什么年龄段的学习工具。不要想着买一个高级点的编程玩具，然后一用很多年，既省钱又省事。这就好比是给宝宝买鞋子。我们不会给宝宝 12 cm 长的脚，买一双 15 cm 大的鞋子，然后让宝宝松松垮垮穿上很多年，直到他的脚能凑得上鞋为止。除非经济条件确实不允许，不然的话，我们肯定应该选择一双大小最适宜、设计最合脚的鞋，只有这样宝宝才能走路走得稳，运动能力才能发育得好。同样的道理，编程益智玩具也是如此。我们应该选择一款最适合孩子当下智力水平和性格喜好的编程积木。等到孩子长大以后，能力变强了，再买一款新的编程玩具，让玩具的难度和宝宝的心智能力始终保持在一个「合脚」的状态。像布鲁可智能系列的编程积木，既是一款编程玩具，也是一款拼搭玩具。它里面有很多积木块，也有官方指导图纸，能拼出各种造型的机器人、动物、车子，等等。我的习惯是，先和小朋友们一起拼积木、搭造型，再让孩子用布鲁可积木的 app，控制机器人做出一系列的动作。我们家小朋友特别喜欢角色扮演、编故事情节。姐姐假装机器人早上起床上学，经过路上的各种路段和障碍，最终到达幼儿园上学。弟弟表示他不用上幼儿园，所以手动抓着机器人去游乐场玩。给孩子选好了安全、有趣、可玩性强的拼搭玩具以后，我们再来说说：拼搭玩具该怎么玩？如何最大化拼搭玩具的教育价值？1. 保护和引导孩子的学习热情学习是儿童自带的本能天性。我们家长需要做的是，保护儿童天然的好奇心，引导但是不强迫。在游戏中，重视拼搭的过程，而不是拼搭的结果。我们家长陪玩的真正要义在于：通过拼搭游戏，培养孩子的心理和学习能力，比如不断尝试、勇于创造、坚持不懈、反思总结、面对挫折。2. 家长心态要放平当看到别人家的孩子画得漂亮、拼得精致、写得好看，再对比自家孩子的表现，难免心里发急、心态失衡。所以，我们家长尤其要注意自己的心态和情绪对孩子所造成的影响，不要把自己的期待和焦急转化成孩子的压力，导致我们对孩子挑剔指责、恨铁不成钢。这样的做法，很可能会挫伤孩子的积极主动性，使得孩子把才艺学习看成是一种痛苦和负担，得不偿失。3. 让孩子的创造具有功能，培养内驱力输出是最好的学习方式。一个板子、两个轮子的「汽车」就是创造。孩子简陋的拼搭实现了「跑」的功能，使他感受到自己创造的价值，从中收获到成就感和满足感。这些积极情绪就是他进一步提升自己的最佳动力。我认为，拼出精致美好的作品并不重要，孩子自己的创造虽然简陋，但是对他来说意义重大。当孩子能与自己的创造成果互动，让自己拼出来的小汽车在红绿灯前面等着过马路、用自己搭出来的小屋子来招待参加生日聚会的客人时，孩子就学会了创造的真谛。4. 鼓励孩子试错，克服创新带来的心理压迫感创造是一件很有心理压力的事情。如果我们仅仅是依据图纸搭建、依葫芦画瓢，那么我们只是一个图纸的执行者，而不是创造者。要想真正地培养创造性思维，需要我们不断地拓展自己的心理舒适区，反复地经历创意、试错、修改的心历路程。在购买积木的时候，我建议选择像布鲁可积木这样的多维拼搭大颗粒积木品牌，一套积木不仅有 2-3 个官方指导造型，也有很多自由创意的发挥空间。我们可以先通过图纸拼搭熟悉积木，再通过自由拼搭培养创造性思维。5. 培养孩子的成长式思维与成长式思维相对立的，是僵固式思维。僵固式思维的孩子执着于最终结果、轻忽过程，因此他们更加害怕错误、不敢尝试。成长式思维的孩子不会把结果当作唯一的衡量标准，他们更加注重自身的行动，注重自己的努力和成长。作为家长，我们不要轻易地给孩子贴标签、下结论，比如「你就是不如 XX 聪明」「你不擅长拼搭游戏」「你怎么就是教不会呢」。我们需要做的是帮助孩子用成长式思维来思考，比如：我遇到了一个困难，我可以尝试哪些方法解决这个问题；如果我无法独立解决这个问题，可以向谁请求帮助；如果所有的尝试和帮助都无效，我拼不出我想要的东西，那么我是否能想出一个替代方案；……6. 同质玩具不要买太多，同一类型的益智玩具买 1-2 款就够重复是儿童最重要的学习方式之一。过度地求新、求变可能会导致孩子对每款玩具都浅尝辄止。我建议，大部分的益智玩具应该以深耕为主，重质不重量，让孩子充分开发每款游戏的精髓，把一套玩具玩到熟、玩到精。这样，既经济实惠，收效也好。以上分享的内容完全基于我自己在买玩具和陪娃上的心得体会，仅代表我的个人建议
链接: 提取码:h速系21j 少儿编程教学可以大致县字分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏稳味施调袁哪案烧怕状汽，这个过程其实就像搭积木一样简打只须望信日小即示单。此外，还有机器人编程，也就是搭建要境距几案证药机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。
C#是.net的核心开发语言，运行于windows平台，不能很好的开发硬件程序一、我想参加我们省的信息学奥赛.初中的饿..但不清楚考什么..我现在在学C++..但好象有考Pascal和C语言..我学C++可以参加吗？到底考什么啊 最好知道福建的..不知道说你们那边的也行
二、c++可以参加,c,c++,pascal任选一种参加c++因为STL可以占便宜,为了公平,现在联赛已经不允许用STL了,所以也占不到什么...
三、青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动，重在培养学生能力，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展。近年来，信息学竞赛活动组织逐步趋于规范和完善，基本上形成了“地级市——省(直辖市)——全国——国际”四级相互接轨的竞赛网络。现把有关赛事情况简介如下：全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛： 在举办1995年NOI活动之前，为了扩大普及的面，并考虑到多数省、直辖市、自治区已经开展了多年省级竞赛，举办了首届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛。考虑到不同年级学生的知识层次，也为了鼓励更多的学生积极参与，竞赛设提高组、普及组，并分初、复赛进行，这样可以形成一个梯队，确保每年的竞赛活动有比较广泛扎实的基础。 从1995年起，至2001年共举办了七届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛，每年举办一次，有选手个人奖项（省、国家级）、选手等级证书、优秀参赛学校奖项。广东省青少年信息学（计算机）奥林匹克决赛（简称GDOI）： 省级信息学奥赛是一个水平较高的、有较大影响力的学科竞赛。由各市组织代表队参赛，参赛名额实行动态分配制度，每年举办一次。从1984年起广东省奥林匹克竞赛活动得到了蓬勃发展。奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，奖励学校团体总分1-8名、市团体总分1-8名。全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称NOI）： 由中国算机学会主办的、并与国际信息学奥林匹克接轨的一项全国性青少年学科竞赛活动。1984年举办首届全国计算机竞赛。由各省市组织参赛，每年举办一次。奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，各省队团体总分名次排队。国际青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称IOI）： 每年举办一次，由各参赛国家组队参赛。 全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲一、初赛内容与要求：（#表示普及组不涉及，以下同）计 基算 本机 常的 识* 诞生与发展 *特点 *在现代社会中的应用* 计算机系统的基本组成* 计算机的工作原理# *计算机中的数的表示* 计算机信息安全基础知识 *计算机网络计 基算 本机 操的 作 * MS DOS与Windows的使用基础* 常用输入/输出设备的种类、功能、使用* 汉字输入/输出方法* 常用计算机屏示信息程序设计基本知识 程序的表示 * 自然语言的描述* PASCAL或BASIC语言数据结构的类型 * 简单数据的类型* 构造类型：数组、字符串* 了解基本数据结构（线性表、队列与栈）程序设计 * 结构化程序的基本概念* 阅读理解程序的基本能力* 具有完成下列过程的能力：现实世界（指知识范畴的问题）—>信息世界（表达解法）—>计算机世界（将解法用计算机能实现的数据结构和算法描述出来）基本算法处理 * 简单搜索 * 字串处理* 排序 * 查找* 统计 * 分类 * 合并* 简单的回溯算法* 简单的递归算法二、复赛内容与要求： 在初赛的内容上增加以下内容(2002年修改稿)：计算机软 件 *操作系统的使用知识*编程语言的使用数据结构 *结构类型中的记录类型*指针类型*文件（提高组必须会使用文本文件输入）*链表*树*图#程序设计 *程序设计能力*设计测试数据的能力*运行时间和占用空间的估算能力#算法处理*排列组合的应用*进一步加深回溯算法、递归算法*分治法*搜索算法：宽度、深度优先算法*表达式处理：计算、展开、化简等#*动态规划#三、初赛试题类型：注：试题语言两者选一 （程序设计语言：基本BASIC或TURBO PASCAL） *判断 *填空 *完善程序 *读程序写运行结果 *问答四、推荐读物： *分区联赛辅导丛书 *学生计算机世界报及少年电世界杂志
四、1.高中阶段的noip全国一等奖,或者noi任意奖项,都可以有保送大学资格 其中,noip一等奖的难度,实在不好说.个人意见是:比奥数和奥物容易的太多!但是需要相当的付出和天赋。 至于中考的保送因各市规定不一样所以不好说2.信息学奥赛重点是考编程，说白了，是考数学！ 拿到一个问题，首先数学建模，其次套用既有的算法（在noip级别里），然后上机实现，不断调试和优化。好，下一题…… 没有好的逻辑能力，是做不到的。你所说的硬件知识什么的，其实很不重要（在初赛里有些用）3.你当然看不懂了，因为你还不会语法呢！ 首先，强烈建议学pascal，因为简单。c和c++太难了。 其次，买本黄书（其实是《pascal程序设计 （第二版） 郑启华著 清华大学出版社》，因为封皮是黄色，所以大家叫它黄书），基本上可以自学通语法，刚学时多利用流程图帮助理解。 再者，用你手上那本书来学算法和数据结构。这部分特难，自学懂的难度很大，一定要多和人交流，比如老师，网上的朋友，同学等。 然后，到互联网上搜刮各类题目，尤其是往届题目做题。 最后，参加比赛领奖。4.学校的重视程度很重要 这种东西几乎是没有培训班的。所以学校的重视程度很重要，不信你可以找找近几年的noip获奖名单，基本上每个省的获奖者都是被某些学校垄断了。因为那些学校重视，有很好的老师班子。所以如果你决心搞下去，一定要选个重视这方面的高中。不然事倍功半。我是noip高中全国二等的获奖者，从初1开始自学，高中没老师教我，自觉乐趣很大。希望你能成功。还有什么问题再找我吧。
五、hehe,楼上的看起来事过来人啊
六、考很过分的算法题……虽然是题目是中文的……语言要看大赛规定了，以前我们这里是Pascal为主，现在应该宽松了。平心而论，C++因为有STL所以比较占便宜，能用最好。
如果你感觉比较可以了的话，建议到大学的题库去做OJ，练练手，可以学到更多经验，这就是编程解决问题了。你进入高中之后，如果有条件的话，学校应该有这方面的竞赛（多半是全国性的，中学一般不办）。编程说容易也容易，说难也难，看个人。。。三、1,C,掌握基本的语句和算法,学C主要是单步调试比较容易,能很清楚的看到程序执行的过程.帮助你了解编程(不需要太多.简单知道编程的大概过程.能做出个n的全排列,水仙数之类简单的题型就够了)}
一、有计算机网络技术，计算机应用技术，软件技术和计算机多媒体技术，不知道选哪个，
二、1、你有哪个兴趣就选哪个2、选之前看看他们分别主要是学习什么内容的3、如果希望深入了解计算机及其工作原理，可以学习技术类，如网络技术、编程等，甚至你够牛掰可以去准备相关工程师考试（计算机网络技术，计算机应用技术，软件技术，网络工程师……）4、如果是学校有很多多媒体制作需求，建议学习软件应用类，如PS、Pr、Af等等实用类的（计算机多媒体技术）……千万不要以为自己看看书摸索一下就能精通（天才除外）综上所述，要不看清自己的发展方向精挑细选提前准备，要不纯粹根据自己兴趣。肺腑意见，不求金币，请参考。
三、初中毕业生不适合软件技术和计算机多谋体技术，最适合不过是电商运营与动漫游戏，选择我们学校最好的专业啊。
四、学计算机呗，我是大连新天龙计算机学校的在校生也是初中毕业，我们学校主教游戏动漫，家装等专业，和文化课没什么关系的，非常好哦，你可以实地来考察一下的
在编程数学这块，iCoding少儿编程培训觉得还好的啊
